Aranykéz Gimnázium és Technikum

8000 SZÉKESFEHÉRVÁR, BUDAI ÚT 90.  Információ : +3622 / 343-849,: +3620/274-5325, OM AZONOSÍTÓ 102 759

A 2020/2021. TANÉVBEN A KÖZNEVELÉSI INTÉZMÉNYEKBEN A JÁRVÁNYÜGYI KÉSZENLÉT IDEJÉN ALKALMAZANDÓ ELJÁRÁSRENDRŐL

Szerző: | szept 3, 2020 | Felnőtt OKJ Képzések és Tanfolyamok, Felnőttképzési törvény hatálya alá tartozó képzéseink

Járványügyi Intézkedési Terv

ALAPADATOK

Intézmény címe: 8000 Székesfehérvár, Budai út 90. Intézmény elérhetőségei: iskola@aranykezoktatas.hu

Intézményvezető neve: Székely Krisztina

E-mail: k.szekely1217@gmail.com

Tanulói létszám: 152 fő

Dolgozói létszám: 14 fő

AZ INTÉZMÉNYI PROTOKOLL ÉRVÉNYESSÉGE

Az intézményi protokoll módosításig, vagy visszavonásig marad érvényben, a módosításra a járványügyi helyzet alakulásától függően, a tapasztalatok figyelembevételével, valamint az EMMI vonatkozó új utasításait követve a fenntartóval való egyeztetés után kerülhet sor.

Az intézményi protokoll nyilvánosságra hozatala:

  • minden szülő megkapja elektronikus úton,
  • az intézmény honlapján olvasható,
  • a diákoknak kihirdetésre kerül.

Az intézményi protokoll intézkedései minden érintett számára kötelező érvényűek Minden olyan kérdésben, amit a protokoll nem szabályoz, a Házirend rendelkezései érvényesek. A járványügyi protokoll előírásainak betartása mindenki közös érdeke és felelőssége. Nagy fegyelmezettséget, türelmet és odafigyelést igényel a diákoktól, dolgozóktól, szülőktől.

AZ INTÉZMÉNYBEN ÉSZLELT VÉSZHELYZET ESETÉN ELVÉGZENDŐ

FELADATOK

NemKormány vagyHelyiJárásiVédelmiBizottságáltal elrendelt, az intézményben észlelt vészhelyzet esetén elvégzendő feladatok:

– Az intézményvezető értesíti a fenntartót, az illetékes hatóságot, majd az Ő utasításukra, amennyiben szükséges, elrendeli a helyi egészségügyi veszélyhelyzetet, életbe lépteti az intézményi eljárásrendeket.

Felelős: intézményvezető

Határidő: azonnali, illetve folyamatos

Kormány vagy Helyi Járási Védelmi Bizottság által kihirdetett veszélyhelyzet esetén, az intézményben elvégzendő feladatok:

  • Az intézményvezető elrendeli az egészségügyi veszélyhelyzetet

Felelős: igazgató

Határidő: azonnali, illetve folyamatos

  • Az intézményvezető (helyettesítés esetén az SZMSZ szerinti felelős vezető) értesíti a tanulókat és az intézményi dolgozókat a járványügyi veszélyhelyzet elrendeléséről és életbe lépteti az intézményi eljárásrendet.

Felelős: intézményvezető, gazdasági vezető, iskolatitkár

Határidő: azonnali

  • Egyéni védőeszköz, tisztítószer biztosítása. A megfelelő kéz- és felületfertőtlenítő szerek folyamatos rendelkezésre állásáról, beszerzéséről dokumentálásáról, ellenőrzéséről gondoskodni kell.

Felelős: gazdaságvezető

Határidő: azonnali, illetve folyamatos

  • Elkülönítési lehetőség biztosítása

Felelős: intézményvezető/felelős vezető

Határidő: azonnali

  • A fenntartó és a helyi járási védelmi bizottság intézkedéseinek foganatosítása.

Felelős: intézményvezető

Határidő: azonnali, illetve folyamatos

KORONAVÍRUS TÜNETEI

Mik a koronavírus tünetei?

Az eddigi esetek alapján a tünetek a legenyhébbektől a súlyos esetekig, sőt a halált okozó betegségig terjednek.

A következő tünetek jelentkezhetnek a kitettségtől számított 2-14 napot követően:

Láz

  • Száraz köhögés
  • Légzési nehézség
  • Fáradtság

Egyes betegeknél jelentkezhet: izomfájdalom, orrdugulás, orrfolyás Ezek a tünetek általában enyhék és fokozatosan jelentkeznek

Vannak olyan fertőzöttek, akiknél nem alakul ki semmilyen tünet és nem érzik magukat betegnek

Mennyire lesz valaki súlyos beteg, ha megfertőződik?

  • Nagyon fontos tudni, hogy ha még meg is fertőződik valaki, a legtöbb esetben – az influenzához hasonló tünetekkel – enyhe lefolyású a betegség.

A legtöbben (nagyjából 80%) bármely speciális kezelés nélkül felépülnek a betegségből.

A fertőzést valószínűsíti, amennyiben a tünetek kezdetét megelőző 14 napban az illetd szoros kapcsolatban volt COVID-19 fertőzött személlyel, ill. olyan országban/ területen/intézményben tartózkodott, ahol igazolt COVID-19 járvány zajlik.

A protokoll bevezetéséről és alkalmazásáról az intézményvezető köteles gondoskodni, a fenntartó feladata a megvalósítást ellenőrizni.

INTÉZKEDÉSEK A TANÉVKEZDÉSRE, A NEVELÉSI ÉVRE

  1. Intézményünkben alapos, mindenre kiterjedő fertőtlenítő nagytakarítást végzünk a tanévkezdésre.
  2. Az intézménybe kizárólag a hátsó bejáraton lehet bejutni a tanév során
  3. Kérjük a szülők támogatását, hogy gyermekük számára napi szinten biztosítsanak kisebb kiszerelésű vírusölő kézfertőtlenítő gélt, amit a diák, szükség esetén bármikor használni tud, illetve személyes használatra maszkot. Ez a mindenkori tisztasági csomag/iskolai alapfelszerelés része jelen helyzetben.
  4. 2020.szeptember elsejétől szappanos kézmosás, ill. kézfertőtlenítés szükséges az intézménybe történő érkezéskor, étkezések előtt, után, valamint a mellékhelyiség használatakor.
  5. Az ügyintézés lehetőleg online módon történjen. Hivatali ügyek intézése esetén vagy egyéb szükséges esetben a látogatók számára a maszk viselése is kötelező a fertőtlenítő kézmosás mellett.
  6. A mellékhelyiségekben a papírtörlő, fertőtlenítő folyadék kihelyezéséről gondoskodunk, ezek használata kötelező.
  7. Tartsuk be a köhögési etikettet: köhögés, tüsszentés papírzsebkendőbe vagy a könyökhajlatba, használt zsebkendő a szemetesbe, utána alapos kézmosás,
  8. Folyamatos szellőztetéssel biztosítjuk a friss levegőt a tantermekben, folyosókon, és egyéb helyiségekben. Ezek ellenőrzése a folyosóügyeletes, és a hetesek feladata.
  9. Tartsuk a 1,5 méteres távolságot- a tanítási nap folyamán az egy osztályba, csoportba tartozó tanulók alkossanak egy közösséget, más tanulókkal ne vegyüljenek,
  10. Azokban a közösségi terekben, ahol nem biztosítható a 1,5 méteres távolság, kötelező a maszk viselése ( pl. folyosó, mellékhelyiség, öltözők, sorban állás)
  11. A maszk használata nem kötelező a tantermekben, az udvaron, valamint az étkezőhelyiségekben.
  12. A tantermi oktatás során az osztályok keveredését — amennyiben ez lehetséges — el kell kerülni. A szaktantermek, nyelvi bontótermek, informatika, matematika órák kivételével az osztályok a tanítási nap során használják ugyanazt a tantermet. Az osztályok váltása között a tantermekben felületfertőtlenítést végzünk.
  13. A testnevelésórákat az időjárás függvényében szabad téren tarjuk. Az órák során mellőzni kell a szoros testi kontaktust igénylő feladatokat. Amennyiben ez mégsem kerülhető el, akkor ezeket állandó edzőpartnerrel (párokban, kiscsoportokban) végezzük.
  14. fertőtlenítő takarítás során különös gondot fordítunk a gyakran érintett eszközök, felületek fertőtlenítésére (kilincs, villanykapcsoló, korlát, asztal, pad, szék, informatikai eszközök, csaptelep, WC lehúzó).

AZ INTÉZMÉNY LÁTOGATÂSA, RENDEZVÉNYEK, KIRÁNDULÁSOK

Intézményünket szülői, gondviselői felelősséggel kizárólag egészséges, tüneteket nem mutató gyermek, tanuló látogathatja. Amennyiben gyermeküknél tüneteket észlelnek, a NNK aktuális eljárásrendje alapján gondoskodjanak orvosi vizsgálatról. A szülő köteles az iskolát értesíteni, ha a gyermeknél koronafertőzés gyanú vagy igazolt fertőzés van. A kezelti orvosa utasításáig, melyet igazol, a gyermek az intézményt nem látogathatja.

Azoktatásbanésnevelésben,illetveazintézményekműködtetésébencsakegészségeséstünetmentes dolgozó vegyenrészt.

A tanulók egyesével léphetnek az épületbe. A belépést k6vetden kezet kell fertőtleníteniük. Ahol az intézmény környezete nem teszi lehetővé, hogy a tanulók beléptetése a 1,5 méteres védőtávolságot tartva történjen, a belépőknek már sorban álláskor maszkot kell viselniük. A felügyelőtanárok feladata figyelni, hogy az épületben ne alakuljon ki tanulói csoportosulás. A tantermekben szünetekben kötelező a szellőztetés, az ablakokat, ameddig az időjárás engedi, a tanítási órák ideje alatt is nyitva kell tartani.

A klímaberendezések nem használhatók.

Bizonyos tanórák esetében külön engedély nélkül is lehet udvari órákat tartani.

KAPCSOLATTARTÁS

A kapcsolattartás formái közül az írásban, vagy telefonon történő megkeresést kell kérni az osztályfőnököktől, a pedagógusoktól és a szülőktől. A szülői értekezleteket, nyílt napokat is online kell megszervezni és/vagy írásos tájékoztatót kell küldeni.

Az írásos tájékoztatókat a honlapon, vagy e-mailben, illetve a SzMK tagokon keresztül kell eljuttatni az érintettekhez.

TEENDŐK GYANÚS TÜNETEK ESETÉN

Az intézmény minden dolgozója haladéktalanul jelezni köteles az intézmény vezetőjének, ha esetében koronavírus fertőzés, vagy annak gyanúja áll fenn.

A munkavállalók védőfelszerelésekkel történő ellátása a munkáltató feladata.

A tünetek megjelenését a diákok jelezzék a pedagógusnak.

A tüneteket mutató személyre az orrát és száját eltakaró sebészeti maszkot kell helyezni és ideiglenesen el kell különíteni az intézmény többi dolgozójától, tanulójától. Iskolánkban erre a célra az orvosi szobát jelöljük ki. Egy elkülönítő helyiségben egyszerre csak egy gyanús eset lehet. A tanuló felügyeletét végző és a helyiség takarítását végző személynek sebészeti maszkot, védőszemüveget vagy arcvédőt, gumikesztyűt, hosszú ujjú védőköpenyt kell viselnie és kézfertőtlenítést kell végezni a tünetekkel rendelkező személy érintése előtt és után, valamint a védőfelszerelés felvétele előtt, levétele után, melyet utána fertőtleníteni kell. Lehetőség szerint a tüneteket mutató személytől legalább 1 méteres távolságot kell tartani. Gondoskodni kell a helyiség folyamatos szellőztetéséről az ajtó zárva tartása mellett.

Gyanús esetekben szükséges a szülő értesítése mellett az iskolai egészségüggyel védőnővel és iskolaorvossal, ill. a gyermek háziorvosával történő telefonos konzultáció, aki dönt a további teendőkről. A tünetekkel rendelkező gyermek ne használja a tömegközlekedést, hanem egyénileg autóval, sz. e. mentővel szállítsák sebészi maszkban.

A gyermek az iskolába hasonlóan más megbetegedésekhez — kizárólag orvosi igazolással térhet vissza, melyet az intézmények el kell fogadnia, azt saját hatáskörben nem bírálhatja felül.

Amennyiben krónikus betegséggel élő gyermek az új koronavírus okozta járványügyi helyzet miatt speciális eljárást, védelmet igényel, erről a kezelőorvosnak kell döntenie, mely alapján a szükséges intézkedéseket meg kell tenni.

JAVASLATOK AZ OSZTÁLYFŐNÖKNEK:

  • Kérjék meg a krónikus beteg gyermekek szüleit, hogy hozzanak igazolást a gyermek háziorvosától a gyermek krónikus betegségéről és a gyermekre vonatkozóan az iskolában javasolt védő intézkedésekről.
  • Készítsenek nyilvántartást a tanulók szüleinek, valamint háziorvosának elérhetőségéről ( név, telefonszám) a kapcsolattartáshoz.
  • Tudatosítsák a gyermekekben és a szülőkben, hogy akut betegség esetén konzultáljanak a háziorvossal az iskolába járásról.
  • Tanítsák meg a gyerekekkel a köhögési etikettet és a járvány elleni védekezés lehetőségeit (távolságtartás, maszk használata, szellőztetés, kézmosás).

TEENDŐK TANULÓINK SZÁMÁRA A BIZTONSÁGOS TSKOLÁBAJÁRÁSÉRT

  • Tartsák be az alábbi aktuális járványügyi helyzetre vonatkozó előírásokat!
  • Kerüljék a csoportosulásokat a tanév folyamán, mind az intézmény területén, mind az intézmény épülete előtt.
  • A tanítási órákon, foglalkozásokon a maszk viselése lehetséges, de nem kötelező.
  • A közösségi terekben lehetőség szerint tartsák be a 1,5 méteres védőtávolságot. Amennyiben a védőtávolság nem tartható be a közösségi tereken, úgy az ott tartózkodás idején kötelező a szájat és orrot eltakaró maszk viselése.
  • A személyi higiéné alapvető szabályait a gyermekek, tanulók tartsák be. Használjanak papír zsebkendőt köhögéskor, tüsszentéskor, majd a használt zsebkendőt szemetes kukába dobják és alaposan mossanak kezet, fertőtlenítsenek. Rendszeresen szellőztessenek, szünetekben tartózkodjanak friss levegőn.

TEENDŐK KRÓNIKUS BETEG TANULÓK ÉS SZÜLEIK SZÁMÁRA A BIZTONSÁGOS ISKOLÁBAJÁRÁSÉRT

  • A krónikus beteg gyermek kérjen igazolást a háziorvosától a krónikus betegségéről, ill. a javasolt óvó-védő teendőkről, s tartsa be azokat.
  • A megfelelő iskolai ellátás érdekében kérjen segítséget az iskolaegészségügyi szolgálattól, osztályfőnöktől, esetleg kollégiumi nevelőtől!
  • Konzultáljanak a háziorvossal az ajánlott önkéntes védőoltásokról!
  • Kerüljék a tömegközlekedést, tartsák be a 1,5 méteres védőtávolságot, amennyiben ez nem lehetséges, viseljenek maszkot!
  • Osztályteremben a friss levegő közelében üljenek, kerüljék a zsúfoltságot!
  • Naponta többször mossanak kezet, kerüljék az arcuk piszkálását!
  • Fokozottan ügyeljenek a napi folyadékbevitelre, rendszeres étkezésre, zöldség, gyümölcsfogyasztásra, az állapotuknak megfelelő rendszeres testmozgásra, alvásra, vidámságra!
  • Elhúzódó betegség, hiányzás esetén konzultáljanak az osztályfőnökkel a távoktatás lehetőségéről.

HIÁNYZÁSOK KEZELÉSE

Annak a tanulónak az iskolai hiányzását, aki a vírusfertőzés szempontjából veszélyeztetett csoportba tartozik tartós betegsége (például szív-érrendszeri megbetegedések, cukorbetegség, légzőszervi megbetegedések, rosszindulatú daganatos megbetegedések, máj- és vesebetegségek) vagy például immunszupprimált állapota miatt, erről orvosi igazolással rendelkezik, és azt bemutatja, esetleges hiányzását igazolt hiányzásnak kell tekinteni.

Karanténban lévő tanuló hiányzása igazoltnak tekinthető.

Mindkét esetben a tanuló az otthona elhagyása nélkül a pedagógusokkal egyeztetett formában részt vehet az oktatásban.

A gyermek, a tanuló távolmaradásával kapcsolatos valamennyi szabály a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VII1. 31.) EMMI rendeletben foglaltak szerint érvényes, azok betartása szerint szükséges eljárni.

AZ ISKOLA-EGÉSZSÉGÜGYI ELLÁTÁS RENDJE

Az iskola-egészségügy a tevékenységét az iskolavezetéssel egyeztetett munkaterv szerint végzi. Vizsgálatra történő várakozási időt optimalizáljuk a vizsgálatok ütemezésével.

A preventív vizsgálatra várókat és a panaszokkal rendelkező tanulókat lehetőség szerint térben és időben elkülönítjük.

  • Az aktuális eljárásrend utasításait betartjuk.

Vizsgálatra érkezőknél kézfertőtlenítés, lázmérés, maszk használata. Két tanuló között a tanuló által érintett felületek fertőtlenítése, szellőztetés. A dolgozóknál maszk, köpeny használata, kézfertőtlenítés. Szájüreg vizsgálatakor arcvédő javasolt.

  • Együttműködünk az intézmény vezetésével az intézmény intézkedési tervének kialakításában és aktualizálásában.

Jelen határozat rendelkezései a járványügyi helyzet változásainak figyelembe vételével a 2020/2021-es tanév első félévének végén kerülnek felülvizsgálatra.

Kelt: Székesfehérváron, 2020. augusztus 30.

Székely Krisztina

igazgató

Kikötővárosok az Osztrák-Magyar Monarchiában

Szerző: | júl 19, 2020 | Határtalanul Projekt

HAT-19-03-0008- as számú sikeres pályázat beszámolója
Többszöri nekifutásra 2020. június 24-én végre nekiindultunk, hogy a sikeres pályázatunkat
megvalósítsuk.

  1. nap: kora reggeli órákban indultunk buszunkkal Székesfehérvárról és Horvátország fővárosa felé vettük az irányt. Zágráb számos magyar vonatkozású műemlékét megtekintettük. A Szent László által alapított székesegyházat, Zrínyi Péter és Frangepán Ferenc temetkezési helyét, Dolac helyi piacát, Kamenita Vrata-át (Kőkapu)
    egykori Gradec város kapuja, mely városrész IV. Bélának köszönheti a fejlődését. A Szent Márk székesgegyházat, a parlamentet Szábort, a magyar korona országaként Horvátországnak saját törvényei és országgyűlése volt, amelynek feje a horvát bán
    volt. Itt a báni palotában élt egykor Jelasics is. Sétánkat a várban található Lotrscak- toronynál folytattuk, ahol minden nap ágyúlövéssel üdvözlik a helyieket és az ide látogató turistákat. Siklóval lejutottunk vissza városba, ahol a főtéren, a Jelasics téren fejeztük be sétánkat, Jelasics szobránál.
  2. nap: a Krk szigeten lévő szállásunkról indulva Fiume/Rijeka és Abbázia/Opatija irányába tartottunk. Fiumében megtekintettük a Mária mennybemenetel templomot, a ferde tornyot, a Szent Vid templomot, aki a város védőszentej is egyben, és amely Jókai nevelt lányának és Feszty Árpád esküvőjének helyszíne is volt egykor. Jókai előszeretettel töltötte itt a nyarakat, Fiume a jó klíma miatt kedvelt üdülőhely volt.
    Innen a Tengerészeti Múzeumhoz mentünk, ami egykor Kormányzósági palota volt (Hauszmann Alajos tervezte), két emléktáblát is láttunk út közben Jókai emléktáblája az egykori Európa szálló falán található, Baross Gábor a „vasminiszter” emléktáblája pedig a kikötőben. A kikötő mai formájában is nagy élmény volt, itt készült a Szent
    István csatahajó, a kikötői bakok máig őrzik a Budapest feliratot. Számos épület származik az osztrák-magyar monarchia korszakából Nemzeti Színház, a piac vásárcsarnokai, a kormányzósági palota, a vasútállomás.
    Opatija/Abbázia az egykori elit kedvelt üdülőhelye volt, itt található a horvát hírességek sétánya, az egykori halászfalu emlékére egy kis kikötő a halász szobrával, Lungomare sétány, Kvarner hotel, Villa Angiolina, a botanikus kert, lány a sirállyal szobor, modern kikötő. Mivel az idővel szerencsénk volt, így alkalmunk volt fürdésre is.
  3. nap: az isztriai félsziget további kikötővárosait látogattuk sorra, Porecben megnéztük a gyönyörű Eufráziusz bazilikát, a püspöki palotát, a keresztelőkápolnát, a kőtárat és a harangtornyot, itt található Siófok város parkja is. Rovinjban barangoltunk egyet az óvárosban, megnéztük a régi lakóházakat, a velencei óratornyot, a feltöltött csatorna helyén lévő piacot, a régi kikötőt, amit már a velenceik is használtak, a város felett magasodó Szent Eufémia templomhoz is felmásztunk a kis hangulatos sikátorokon keresztül. Maga a templom a város egyik jelképe, ókeresztény mártírról nevezték el, akinek a kőkoporsója Konstantinápolyból került ide, a templom tornya velencei stílusban épült.
    Pula jelentős kikötő volt az osztrák-magyar monarchia idején, itt található az egykori hajógyártó üzem területe is. Az amphiteátrum a római korból származik, az egyiklegjelentősebb műemlék, itt föld alatti kiállítást nézhettünk meg a Földközi tenger kereskedelméről. Az óvárost a kettős kapu, Sergius diadalíve, régi városháza, Augustus temploma és római mozaikok díszítik.
  1. nap: Krk sziget: az utazás negyedik napján Krk szigetet jártuk körbe, Krk városban megtekintetük a kikötőt, a Frangepán erődítményt, a katedrálist, a püspöki palotát, a városfalakat is körbejártuk a 4 városkapuval, a városházát, és az óratornyot, a ferences és bencés kolostorokat. Punat- ban hajóra szálltunk és elhajóztunk Kosljun kolostorszigethez, ahol nagyon gazdag etnográfiai, hajózási, földtani, numizmatikai, régészeti és szakrális kiállításokat láthattunk. Magát a szigetet is körbe sétáltuk, megtekintettük a keresztutat és a temetőt. Az egykor bencés, a XV. század óta ferences kolostor mély benyomást tett ránk. Innen visszahajóztunk Punatba, ahol ismét lehetőség adódott fürdésre.
  2. nap: Ljubljana, Krk szigetet elhagyva Szlovénia, Ljubljana felé vettük az irányt. Itt látogatást tettünk a szlovén parlamentben, ahol a magyar nemzetiségnek is képviselete van. A belvárosban tettünk egy hosszabb sétát közösen, a Kongresszusi téren, Orsolyita templom, egyetem, Filharmónia épületei, Pestisoszlop, és Aemonai polgárok
    szobrának másolatait láttuk. A Ljubjanica folyó partján sétálva láttuk a Hármas hidat, Presern szobrát, a ferences templomot, a városházát, a várat, ahol Batthyányi Lajos raboskodott egykor. Szent Miklós székesegyház, vásártér, Plecnik árkádok és a Sárkányos híd volt még emlékezetes, ami a város egyik szimbóluma. A parlamentben
    találkoztunk a Muravidéki Magyar Önkormányzati Nemzeti Közösség Tanácsának elnökével, Lendva Község alpolgármesterével, Horváth Ferenc parlamenti képviselővel. A közös program parlamenti látogatással ért véget. Innen már fájó szívvel indultunk hazafelé.

Székely Krisztina, 2020. 06.29.

Beiratkozás

Szerző: | jún 15, 2020 | Felnőtt OKJ Képzések és Tanfolyamok, Hírek

A beiratkozás időpontja: 2020. 06. 22. 8-16 h. Szeretettel várjuk a beiratkozó tanulókat szüleikkel, személyesen az iskola épületében. A vészhelyzetre való tekintettel, az online beiratkozás lehetősége is rendelkezésre áll!

„Sevillai Borbély”

„Sevillai Borbély”

Szerző: | nov 1, 2019 | Erasmus

Szakmai beszámoló

Barcelona 2019. október 27-november 16.
„Sevillai Borbély” 2019-1-1HU01-KA102-060272

A háromhetes szakmai mobilitás gondolata az én fejemből pattant ki évekkel ezelőtt, ezért a pályázatírástól és résztvevők kiválasztásától kezdve az egész projektet figyelemmel kísértem az elejétől a végéig. Korábban többször jártunk Olaszországban, miután ott tapasztaltuk, hogy a szépség-ipar sokkal fejlettebb szinten van, mint nálunk kíváncsiak lettünk mi a helyzet más európai országokban, innen jött Spanyolország gondolata és a Sevillai Borbély vicces elnevezés is. A kiválasztásban fontos szerepet játszott a tanulók idegen nyelv tudása, talpraesettsége és kommunikációs készsége a szakmai kompetenciákon kívül.
Szakmailag a szakoktatók kísérték a tanulók fejlődését a szakmai gyakorlatok, versenyek, és tanórák során, ők tettek javaslatot a jelentkezők személyéről és a mobilitás megvalósításában is fontos szerepet kaptak. A munkahelyek kiválasztása a kinti partnerszervezet Bamos feladata volt, igyekeztek mindenki számára megfelelő gyakorlati helyet biztosítani. Ez többé kevésbé sikerült is. A problémák részben abból adódtak, hogy a kinti szépségszalonok nem minden esetben voltak összhangban a magyar oktatási rendszerrel, a spanyol szépségipari szakemberek multifunkcionális szalonokat üzemeltetnek, ahol a kozmetika részét képezi a kéz-és körömápolás, műkörömépítés, szempillaépítés és testkezelés is. A magyar oktatási rendszerben ezek a tevékenységek nem képezik a kozmetikai képzés részét, ezek külön szakmák. A tanulókat több ízben olyan tevé-kenységre kérték, amire ők nem voltak a képzés okán felkészítve, amihez sokszor a megfelelő higiéniás feltételek sem voltak adottak.

Ezt jeleztük a partnerszervezet felé, aki közvetített a munkahelyek és az oktatók között, többnyire sikeresen. Az összes gyakorlati helyet végigláto-gattuk kollégáimmal a mobilitás kezdetén és végén, egy munkahelytől eltekintve minden szalonban nagyon jól érezték magukat a tanulók és pozitív élménnyel tértek haza. A tutorok illetve szakmai mentorok kellő felkészültséggel és nyitottsággal fogadták tanulóinkat tudásukhoz és kompetenciájukhoz szabott feladatokkal bízták meg őket, a vendégek is nagyon kedvesek voltak, sokszor még borravalót is adtak a diákoknak az jól elvégzett munka jutalmaként, amit esténként a közös megbeszélésen nagy
örömmel meséltek el.


A szállásunk Barcelona egyik nagyon előkelő villanegyedében volt, ami egy iskola melletti kollégiumként üzemel, saját konyhával és étkezővel, közös-ségi terekkel, külön lány és fiú szobával illetve zuhanyzó és fürdő helységgel ellátva. A tömegközlekedés Barcelonában kiváló, jól szervezett, áttekinthető, gyors és tiszta, nagyon hamar megtanultak a tanulók önállóan közlekedni, már az első nap a megérkezés napján elindultak a várost felfedezni és a leendő munkahelyeket is végiglátogatták, lemérték a munkahely-szállás közötti távolságot. A későn végzőket közösen megvárták és esténként együtt jöttek haza, bár a város egyáltalán nem veszélyes, az ellenkező híresztelések ellenére sem. A tömegközlekedéshez kaptunk havi
bérletet, amit a megérkezésünket követően a szállás recepcióján elhelyezve kaptunk meg.

Esténként a közös vacsorát követően megbeszélést tartottunk, ahol a diákok elmesélték a napi élményeiket, sikereiket és esetleges kellemetlenségeiket. Ezt különösen fontosnak tartottam, mert az élményeket napi szinten ki kell ventilálni, hiszen nem biztos, hogy az aktualitását veszítve ugyanolyan hatást érünk el napokkal később. A munkanaplót és egyén teendőket is
megbeszéltük, minden nap ellenőriztem a munkanapló megírását és kértem, hogy folyamatosan küldjék nekem elektronikusan az elkészült munkanaplókat, amiket esténként átnéztem.


Az étkezések reggel az iskola menzáján zajlottak, ami egy nagyon jól felszerelt iskolai menza, ahol frissen készül minden a konyhán. Sajnos az ebédet és a vacsorát dobozban kaptuk készétel formájában, amit meg kellett melegíteni, ezek az ételek sem állagukban sem íz világukban nem voltak jó minőségűek, és minden héten ismétlődtek a menüsorok, ami nem segítette a jó közérzetet. Többször jeleztem a partnerszervezet és az ételszállító felé a
panaszainkat, de sajnos süket fülekre találtam ez ügyben. Szerencsésebb lett volna ebédre egy szendvics csomagolva és vacsorára meleg vacsora, ami az iskola menzáján megoldható lett volna, mert így három hétig tartósítószeres, kétes minőségű ételt kaptak a gyerekek.


A szabadidős programok szervezése a belépőjegyek beszerzésében merült ki a partnerszervezet részéről, de mi azért gondoskodtunk megfelelő programokról a gyerekeknek.
Miután a szinte kötelező Güell parkot és Sagrada Familát megnéztük, lemenetünk a tengerpartra, felmentünk a környező hegyekre, a Tibidabo vidámparkba és több Gaudi házat, múzeumot is megnéztünk a három hét alatt.

Szerencsénkre minden hónap első vasárnapján, illetve bizonyos napokon 15 óra után ingyenes a legtöbb állami múzeum, így volt alkalmunk
ellátogatnunk a Picasso múzeumba, a Nemzeti Galériába, A modern képtárba, a Természettudományi múzeumba és a Hajózástörténeti múzeumba.
A háromhetes program rengeteg élménnyel ért végett, a tanulók nagyon megszerették új munkakörnyezetüket és munkaadóikat, szoros baráti munkatársi kapcsolatok alakultak ki,többen meghívást is kaptak egy újabb látogatásra.