Aranykéz Gimnázium és Technikum

8000 SZÉKESFEHÉRVÁR, BUDAI ÚT 90.  Információ : +3622 / 343-849,: +3620/274-5325, OM AZONOSÍTÓ 102 759

Felvidék

Felvidék

2019. április 13-27

Az idén április 23.-a és 27.-e között a Felvidéken jártunk, és a Rimaszombati iskola diákjait ismerhettük meg. Utazásunk első napján, délután Alsósztregován jártunk ahol tárlatvezetéssel megnéztük a Madách kastélyt.
Ebben a kastélyban írta Madách Imre nagy művét, Az ember tragédiájá-t .
A kastély termeit is az Ember tragédiája színeinek megfelelően rendezték be.
Alsósztregováról a Füleki várba mentünk, ami egy egykori vulkán lekopott bazaltperemére épült középkori erődítmény. A vármúzeumban megismer-kedtünk a város és a vár történetével, és láttunk egy nagyon izgalmas paleontológiai tárlatot is.

A második nap nagy részét Rimaszombaton, a testvériskolánkban lévő diákjaival töltöttük.
Megismerkedtünk átadtuk az ajándékokat és dolgoztunk a közös projektfeladaton.

Összeállítottuk és befejeztük az itthon előkészített vármaketteket, melyek csak újrahasznosított anyagokból készültek.

Délután megnéztük a Selmecbánya közelében lévő Szentantali Koháry-Coburg kastélyt. Ez a barokk kastély teljes épségben vészelte át a történelem viharait. Díszes termeiben bútorkiállítást láttunk, melyek egy része eredetileg is a kastélyhoz tartozott.
Az épület érdekessége, hogy a naptári évre utaló szimbólikát használtak a tervezésben, a 365 ablak mellett 52 terem, 12 kémény, 7 árkád, és négy bejárat lett kialakítva.

Selmecbányáról egy másik bányavárosba, Körmöcbányára buszoztunk, ami szinte már az otthonunk volt. Megnéztük a gótikus stílusú Szent Katalin-vártemplomot ami Körmöcbánya szimbóluma, és a város szinte minden pontjáról jól látható.

Itt Körmöcbányán megnéztük még Károly Róbert pénzverdéjét, ami az Európai Kulturális Örökség része. A körmöcbányai pénzverde az egyik legrégibb olyan intézmény nemcsak Európában, de az egész világon, amely folyamatosan működik hét évszázada.

Útban a szállás felé megálltunk Besztercebányán és tettünk egy sétát a belvárosban.

Málnapataki szálláshely: A szálláson kedvünkre szórakozhattunk az alagsorban található bárban illetvea játékteremben is. Bármikor visszamennénk.

Harmadik napon először Krasznahorka várát látogattuk meg. Ezt a felvidéki erődítményt a legszebb középkori várként tartják számon Szlovákiában. A várat 13. század második felében a Csetneki és Máriássy család. 2012-ben egy hatalmas tűzvész elpusztította a tetőszerkezetet, helyreállítás még most is zajlik, a vár majd csak 2020-tól lesz látogatható, ezért egy rövid túrát tettünk a vár körül, majd tovább mentünk a Betléri Andrássy kastélyhoz.
Ez a kastély a történelmi Magyarország egyik legnagyobb épségben fennmaradt, eredeti bútorokkal berendezett kastélya. Az Andrássy család 1945- ig lakta a kastélyt és az államosítás után az eredeti berendezést megtartva rögtön múzeum lett, így kis időutazás volt a kastély termeiben tett látogatás hiszen nagyrészt eredeti 1700-as, 1800-as évekből származó bútorokkal, berendezési tárgyakkal, műtárgyakkal, festményekkel berendezett szobákban tulajdonképpen beleláthattunk az Andrássyak főúri mindennapjaiba. Nagyon szép volt.

Betlérről Rozsnyóba mentünk tovább, ahol felmásztunk a főtér közepén álló reneszánsz őrtoronyba. Ezt a tornyot a töröktől való félelmükben építtették a rozsnyóiak. A 38 m magas torony 1766-ban leégett, s a helyreállításakor eredeti fölső részét körfolyosóval és zsindelytetővel pótolták.

A negyedik napon Lőcsén, Késmárkon és Poprádon voltunk. Lőcsén indítottuk a napot egy sétával. Láttuk a középkori belvárost, a városházát.
Késmárkon megnéztük Thököly- várat. A kiállításon megismertük a vár történetét és láttuk az első magyarországi röntgen készüléket.
Utána elsétáltunk a két egymás szomszédságában álló késmárki evangélikus templomhoz. A nagyobb, feltűnőbb, újabb épület a 19. században épült. Vörös kupoláját jól látni a város körüli dombokról.

Magyar szempontból nevezetessége, hogy itt található Thököly Imre sírja. Az úgynevezett újtemplom mellett áll, egy kívülről vakolt fatemplom, mely az Unesco épített kulturális világörökségének részét képezi.
Úton Poprád felé megcsodáltuk a Magas -Tátra csipkés csúcsait és a Poprádi-tavat.
Poprád legszebb és történelmileg legjelentősebb része Szepesszombat. Itt is sétáltunk egyet, és megcsodáltuk a jellegzetes szepesszombati polgárházakat, melyeknek ismertetőjele a magas, zsindellyel fedett, hatalmas, kiugró, oromzatos kontytető. Ezeket tímár-házaknak hívják.

Az ötödik napot Kassán töltöttük. Kassa a Felvidék hajdani kulturális központja magyar történelmi emlékekben nagyon gazdag város. Többünknek ez a város tetszett a legjobban. Én személyesen visszamennék, mert úgy érzem még nem láttam mindent.
A város legfőbb látnivalója a kassai dóm 13. századi alapokra épült. Legnagyobb építettője Zsigmond és Mátyás király voltak a legszebb részek az ő uralkodásuk alatt épültek. Sok tűzvész után jelenlegi formáját Steindl Imre, aki a budapesti Parlament tervezője, 1877-96 között alakította ki. Ekkor épül az északi hajó alá a Rákóczi-kripta, nemzeti zarándokhelyünk.
II. Rákóczi Ferenc fejedelem több szálon is kötődik a városhoz, a székesegyház kriptájában temették újra és egykori törökországi házát is felépítették. A rodostói ház Kassa magyarok által egyik leglátogatottabb nevezetessége. Rákóczi fejedelem rodostói házának a pontos másolata, a középkori városfal mellett, a Hóhérbástya udvarában áll. 1943-ban építették fel .

Bent tárlatvezetéssel néztük meg a kiállítást. A kiállítás Rákóczi mindennapjait, személyes tárgyait és e mellet Rodostó keleti világát is bemutatja. Nagyon megható volt az amikor az idegenvezető a kitartásról, a magyar föld szeretetéről, és Rákóczi hazafiasságáról beszélt.
Ez mindannyiunkat nagyon megérintett.

Nagyon jól éreztük magunkat!

Köszönjük a lehetőséget és a figyelmet!

http://www.aranykezoktatas.hu/fajlok/2019/04/hatartalanul2019.pdf

Ideiglenes felvételi rangsor 2019

Ideiglenes felvételi rangsor 2019

Általános középfokú oktatás (gimnázium 4 évf.) 0001 tagozatkód

/szépészet fakultáció/

Rangsor

Általános középfokú oktatás (gimnázium 4 évf.) 0001 tagozatkód

/szépészet fakultáció/

Rangsor

Oktatási
azonosító/Jelige

  1. 72429504810
  2. GEPÁRD11
  3. 72453495090
  4. Mogyinuti
  5. 72518179663
  6. napocska
  7. 72434184104
  8. 72459486230
  9. 72451437839
  10. RNRM
  11. 72457459495
  12. Pandamaci6
  13. 72454982826
  14. 72517301489
  15. 72443377979
  16. 72518033177
  17. 72432975905
  18. 72457415848
  19. 72446956385
  20. 72174377448
  21. 72457416498
  22. AUGUSZTUS5
  23. 72420266128
  24. 72440862693
  25. 72457526749
  26. 72447832560
  27. 72509077646
  28. 72453492731
  29. 72533480594
  30. 72250900504
  31. 72455000272
  32. 72464977178
  33. 72518175136
  34. 72518027385
  35. 72443365261
  36. 72448177685
  37. barbi02
  38. 72516895020
  39. 72520218508
  40. 72428920508
  41. 72508276153
  42. 72465562140
  43. 72447749553
  44. 72437467032
  45. PUDICS
  46. 72425806626
  47. Korcsolya
  48. 72428919848
  49. Jerátel
  50. 72459538909
  51. 72452818295
  52. 72465577949
    anna666

E

72378515833
E

72443151452

Angol nyelvi előkészítő gimnáziumi osztály 4+1 évf.

0002 tagozatkód

Rangsor Oktatási
azonosító/Jelige

  1. 72425808068
  2. 72442338297
  3. LORÁCSKA
  4. 72517328535
  5. NIKI1129
  6. 72517301489
  7. 72424975221
  8. 72518033177
  9. 72457416498
  10. 72518027385
  11. 72373413572
  12. 72375209872
  13. 73231856281
  14. PUDICS
  15. Jerátel
Érettségi témakörök

Érettségi témakörök

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM
IRODALOM „A”
Művek a magyar irodalomból I. Kötelező szerzők

  1. Petőfi Sándor tájköltészete
  2. Arany János nagykőrösi balladáinak műfaji és tematikus jellemzői
  3. A szerelmi élmény lírai megjelenítése Ady Endre költészetében –néhány szabadon
    választott vers alapján
  4. A próféta alakjának megjelenítése Babits Mihály Jónás könyve című alkotásában
  5. Lélek-és társadalomrajz Kosztolányi Dezső Édes Anna című regényében
  6. A gyermeklét képei József Attila költészetében
    Művek a magyar irodalomból II. Választható szerzők
  7. Történelmi látomások Vörösmarty Mihály Szózat és Gondolatok a könyvtárban
    című versében
  8. Az elbeszélésmód sajátosságai Mikszáth Kálmán a Tót atyafiak című kötetének
    néhány novellája alapján
  9. Az antik műfaji hagyományok továbbélése Radnóti Miklós költészetében
  10. Két világ, kétféle értékrend Jókai Mór Az arany ember című regényében
  11. A groteszk ábrázolásmód Örkény István egyperces alkotásaiban
  12. Az iskola és a kamaszkor megidézése Karinthy Frigyes Tanár úr kérem című
    kötetének karcolataiban
    Művek a magyar irodalomból III. Kortárs szerzők
  13. Társadalmi, lélektani és etikai kérdések Dragomán György A fehér király című
    regényében
    Művek a világirodalomból
  14. Az orosz irodalom a romantika korszakában: Puskin Anyegin
  15. Műfaji jellemzők Homérosz Iliász vagy Odüsszeia című eposzának részletei
    alapján
  16. Az európai irodalom alapvető hagyománya: a Biblia
    Színház-és drámatörténet
  17. Szophoklész Antigoné című tragédiájának főbb konfliktusai
  18. A történeti színek szerepe Madách Imre Az ember tragédiája című drámai
    költeményében
    Az irodalom határterületei
  19. Az irodalom filmen, televízióban: William Shakespeare Rómeó és Júlia című
    tragédiájának filmes adaptációi
    Regionális kultúra és a határon túli irodalom
  20. Egy, a tájhoz, régióhoz, településhez kötődő jelentősebb szerző ismertetetése:
    Vajda János költészete

Magyar irodalom szóbeli tételek „B”

  1. Művek a magyar irodalomból
    I. Kötelező szerzők
    1) Tétel: Petőfi Sándor élete és költészete
    2) Tétel: Arany János élete és balladaköltészete
    3) Tétel: Ady Endre szerelmi költészete
    4) Tétel: Kosztolányi Dezső regénye: Édes Anna
    5) Tétel: Babits Mihály költői pályája
    6) Tétel: József Attila tájköltészete
  2. Művek a magyar irodalomból
    II. Választható szerzők
    7) Tétel: Reneszánsz életszemlélet Balassi Bálint költészetében
    8) Tétel: Csokonai Vitéz Mihály költészetének sokszínűsége
    9) Tétel: Kölcsey Ferenc, a Himnusz költője
    10) Tétel: Mikszáth Kálmán novellái
    11) Tétel: Jókai Mór: Az arany ember
    12) Tétel: Örkény István: Tóték
  3. Művek a magyar irodalomból
    III. Kortárs szerzők
    13) Tétel: Csoóri Sándor költészete
  4. Művek a világirodalomból
    14) Tétel: Homérosz: Iliász
    15) Tétel: Puskin: Anyegin
    16) Tétel: Thomas Mann: Mario és a varázsló
  5. Színház- és drámatörténet
    17) Tétel: Szophoklész: Antigoné
    18) Tétel: Katona József: Bánk bán című drámájának elemző bemutatása
  6. Az irodalom határterületei
    19) Tétel: Déry Tibor: Szerelem című műve filmen
  7. Regionális kultúra, irodalom
    20) Tétel: Vörösmarty Mihály, a reformkor költője

Magyar nyelv szóbeli tételek
I/1 TÉMAKÖR: KOMMUNIKÁCIÓ Tétel: A vizuális és nyelvi kommunikáció kölcsönhatása
I/2 TÉMAKÖR: KOMMUNIKÁCIÓ Tétel: A kommunikációs folyamat tényezői és funkciói
II/1 TÉMAKÖR: A MAGYAR NYELV TÖRTÉNETE Tétel: A magyar nyelvrokonság főbb
bizonyítékai
II/2 TÉMAKÖR: A MAGYAR NYELV TÖRTÉNETE Tétel: A magyar nyelvtörténet forrásai: a
nyelvemlékek
II/3 TÉMAKÖR: A MAGYAR NYELV TÖRTÉNETE Tétel: A nyelvújítás mibenléte, történelmi és
művelődéstörténeti háttere, hatása
II/4 TÉMAKÖR: A MAGYAR NYELV TÖRTÉNETE Tétel: A szókészlet rétegei
III/1 TÉMAKÖR: EMBER ÉS NYELVHASZNÁLAT Tétel: A nyelv mint jelrendszer
III/2 TÉMAKÖR: EMBER ÉS NYELVHASZNÁLAT Tétel: Nyelv és gondolkodás, nyelv és
megismerés
III/3 TÉMAKÖR: EMBER ÉS NYELVHASZNÁLAT Tétel: Nyelvjárásaink (tájnyelvek)
III/4 TÉMAKÖR: EMBER ÉS NYELVHASZNÁLAT Tétel: Az információs társadalom hatása
napjaink nyelvhasználatára
IV/1 TÉMAKÖR: A NYELVI SZINTEK Tétel: A hangok találkozása
IV/2 TÉMAKÖR: A NYELVI SZINTEK Tétel: Helyesírásunk alapelvei
IV/3 TÉMAKÖR: A NYELVI SZINTEK Tétel: A szófajok rendszere
IV/4 TÉMAKÖR: A NYELVI SZINTEK Tétel: A mondat szintagmatikus szerkezete
V/1 TÉMAKÖR: A SZÖVEG Tétel: A szövegegységek, a bekezdés
V/2 TÉMAKÖR: A SZÖVEG Tétel: A szövegösszetartó erő: globális és lineáris kohézió
VI/1 TÉMAKÖR: A RETORIKA ALAPJAI Tétel: A retorika, mint a meggyőzés művelete a
gondolatközlésben
VI/2 TÉMAKÖR: A RETORIKA ALAPJAI Tétel: A nyilvános beszéd
VII/1 TÉMAKÖR: STÍLUS ÉS JELENTÉS Tétel: Stíluseszközök
VII/2 TÉMAKÖR: STÍLUS ÉS JELENTÉS Tétel: A hivatalos levél

MAGYAR NYELV TÉMAKÖRÖK ÉS TÉTELEK
2019.
TÉMAKÖR: Ember és nyelvhasználat

  1. tétel: A nyelvi rendszer
  2. tétel: A nyelv és a beszéd
  3. tétel: Társadalmi és területi nyelvváltozatok
    TÉMAKÖR: A kommunikáció
  4. A közlésfolyamat tényezői és funkciói
  5. Tömegkommunikáció
  6. A közlésfolyamat nem nyelvi kifejezőeszközei
    TÉMAKÖR: A magyar nyelv története
  7. Nyelvemlékek
  8. A magyar nyelv rokonsága
  9. Nyelvtörténeti korszakok
  10. Nyelvújítás
    TÉMAKÖR: Nyelvi szintek
  11. A magyar helyesírás
  12. A toldalékok fajtái
  13. A mai magyar nyelv szófajai
  14. Az összetett mondat
    TÉMAKÖR: A szöveg
  15. Szóbeli és írásbeli szövegek
  16. A szövegösszetartó erő
    TÉMAKÖR: A retorika alapjai
  17. A szónoki beszéd felépítése
  18. A szövegszerkesztés lépései
    TÉMAKÖR: Stílus és jelentés
  19. Hangalak és jelentés viszonya
  20. A szóképek fajtái és jellemzői